EUROPA VII

Aquesta és la cançó del grup La Oreja de Van Gogh que escoltam a classe.

L'ESPAI

Dimecres vam navegar per l'espai amb el Google Earth. Va ser molt divertit!!! Vam veure moltes coses interessants sobre el que estem estudiant.

LA LLIÇÓ DE LA PAPALLONA

Les tutores del primer cicle hem trobat interessant compartir amb voltros aquest conte. És la història d’una papallona sortint de la seva crisàlide.

“Un día, en una pequeña abertura apareció una oruga; un hombre se sentó a observar a la mariposa durante varias horas, viendo cómo se esforzaba para hacer que su cuerpo saliera a través de aquel pequeño agujero. Llegó un momento en que pareció que la oruga, a pesar de su esfuerzo, no avanzaba nada.Parecía que había llegado a un punto en que ya no podía avanzar más… Entonces el hombre decidió ayudar a la oruga y agrandó el agujero. La mariposa salió sin dificultad. Pero su cuerpo estaba débil, las alas no estaban desarrolladas y las patitas no la sostenían.

El hombre continuó observándola esperando que en cualquier momento se lanzara a caminar y emprendería el vuelo a través de las floresPero nada sucedió. La verdad es que la mariposa pasó toda la vida arrastrándose por el suelo. Fue incapaz de elevar el vuelo. Lo que el hombre que con toda su buena voluntad quiso ayudar a la mariposa, no entendía es que, al hacer un gran esfuerzo para atravesar el pequeño agujero, los jugos vitales se iban distribuyendo y extendiendo por las partes del cuerpo que requerían fortaleza para volar. Al pasar el agujero sin ese esfuerzo, las alas no recibieron la sustancia necesaria”

Sense saber-ho, i amb molta bona voluntat, el senyor de la nostra història va impedir que les ales de la papallona tinguessin força suficient per a viure i volar adequadament. La papallona havia de fer l’esforç de sortir sola de la crisàlide com a part del seu procés natural i necessari.

Sovint, els pares i mares tenim una tendència a fer als fills/es allò que ells mateixos podrien fer per si mateixos. És el principi número 4 de l’Ecologia Emocional. És el principi de la prevenció de dependències que diu així: “No facis pels altres allò que ells poden fer per si mateixos” (Bragavad Gita)

Si fem pels fills allò que ells poden fer sols els prenem la possibilitat de trobar gratificacions personals, de trobar reafirmació en la seva autoestima, de fer-los responsables dels seus propis actes i decisions. Deixem que els infants creixin per sí mateixos i amb llibertat dintre d’uns límits raonables.

Eduquem amb amor, responsabilitat, amb llibertat limitada, donant confiança, transmitint seguretat, … i amb una dosi d’humor, molt important.

(Font: Bloc d'Educació Emocional, filosofia de vida)

Benvingus es nostru bloc.(Eva)
Som se clase de segon .(Ariadna)
Som mols a se classe. Som 24 (Marc)
Feim dos dies de aducasio fisica.(Julia)
Anam a musica dos dias a se semana.(Mel)
Un die enam e urdinedos. (Andreu)
Cade divendes cuntam un conta i despes lem dexplica. (Victoria)
E se clase feim teatra. (Aurora)
E plastice feim dibuxus i pintam em pinzell. (Gaizka)
Feim feina acanostra ( Llorenç)
Estudiam el univers. (Jaume)
Em sercat infurmesio per internet, es diari,pelicules, llibres..(Natalia)